Obec Podhorie

  • A+ | RSS | Mapa stránok
  • Úvod
  • Obecný úrad
  • Obec
  • Samospráva
  • Fotogalérie
  • Aktivity
  • Materská škola
  • Organizácie
Úvod » Materská škola » Poradňa pre rodičov

Materská škola

  • Úvod
  • O nás
  • Kontaktné údaje
  • Zamestnanci MŠ
  • Prevádzka materskej školy
  • Poplatky
  • Poradňa pre rodičov
  • Oznamy
  • Archív aktivít
  • Aktivity počas školského roka
  • Fotogaléria
  • Tlačivá na stiahnutie

Poradňa pre rodičov

     
 
 
         Školský rok 2022/2023
 
 
       Čo potrebujú deti do MŠ?
 
      - prezúvky
 
          - náhradné oblečenie podľa potreby
 
          - vešiak do skrinky
 
          - pyžamu
 
          - zubnú kefku a zubnú pastu
 
          - deti 2,5 až 3ročné zvlhčené hygienické obrúsky  určené na  splachovanie
 

 

Adaptačný proces dieťaťa v materskej škole

Adaptácia dieťaťa na materskú školu je charakterizovaná z pedagogického hľadiska. Ovplyvňuje ju okrem vnútorných vývinových predpokladov dieťaťa aj výchovný štýl a sociálny status dieťaťa v rodine a množstvo iných faktorov prechodného alebo trvalého rázu. Dieťa predškolského veku ustavične postupuje od toho čo vie, k tomu čo nevie a znova od toho nového čo zvládlo, k tomu čo ešte nevie.

Pre pokojný prechod dieťaťa z rodinného prostredia a plynulé zaradenie do predškolského zariadenia je potrebný:

 

Individuálny adaptačný proces v rodine :

 

Ø podporovanie psychickej odolnosti

Ø upevňovanie citovej stability

Ø posilňovanie odolnosti voči stresu

Ø prispôsobovanie denného režimu doma a MŠ

Ø rozvíjať osamostatňovanie sa dieťaťa

 

Postupný adaptačný proces v MŠ :

 

v spoznávanie prostredia MŠ detí a dospelých

v postupná dĺžka pobytu s rodičom

v predlžovanie pobytu dieťaťa a skracovanie prítomnosti rodiča

v prijímanie dieťaťa spolu s obľúbenou hračkou

v výber vhodných metód a foriem práce

v vytváranie kľudnej otvorenej a priateľskej atmosféry

v jednotný postup všetkých dospelých

v individuálny postup rešpektujúci osobité potreby dieťaťa

v čím mladšie dieťa, tým väčšia citová väzba na matku a v MŠ na učiteľku

 

Výchovné problémy, vyplývajúce z adaptačného procesu majú u jednotlivých detí rôznu intenzitu. Prejavujú sa a trvajú rôzne. Preto je v čase adaptácie potrebné, aby učiteľka pomohla dieťaťu vyrovnať sa s touto závažnou situáciou.

Všeobecný a univerzálny model riešenia problematiky adaptácie dieťaťa nie je, aj keď isté vývinové špecifiká poskytujú učiteľke určité všeobecné východiská, ktoré možno konkretizovať v individuálnom prístupe k dieťaťu počas adaptácie.

 

Ø každé dieťa je neopakovateľná a jedinečná osobnosť

Ø učiteľka rešpektuje vývinové špecifiká, uplatňuje individuálny prístup

Ø akceptuje a rešpektuje psychické a fyzické predpoklady dieťaťa

Ø zváži a hľadá možnosti ako dieťa v prípade potreby upokojí a zaujme, napr. prihovorenie,

Ø úsmev, pohladenie, ponuka hračky, prehliadka triedy, oboznámenie s novými kamarátmi,

Ø prípadne zobratie dieťaťa na ruky

Ø prejavuje empatický postoj, ktorým pomáha dieťaťu opätovne získať stav psychickej rovnováhy, nadobudnúť pocit bezpečia a istoty

Ø posilňuje citovú stabilitu a utváranie psychickej odolnosti dieťaťa voči stresom

Ø spolupracuje s rodičmi dieťaťa

Ø snaží sa o zosúladenie výchovného pôsobenia rodiča a učiteľky v čase ranného príchodu dieťaťa do materskej školy

 

Prvá časť adaptácie – prvé dni

V adaptačnom pobyte umožniť rodičovi podľa jeho želania pobyt s dieťaťom v materskej škole 1-3 h denne, bez stravy / v prípadoch ak dieťa neustále plače, odmieta pobyt v MŠ/,dieťa sa oboznámi s prostredím MŠ,s deťmi, učiteľkami a zamestnancami.

 

Druhá časť adaptácie

Dieťa je v materskej škole bez doprovodu do 10.00 h alebo dopoludnia. Pri príchode je potrebné odpútať dieťa od rodiča, odlúčiť na minimálny čas.

Dieťa sa oboznamuje s kolektívom detí, s denným režimom, kultúrno-hygienickými návykmi, pobytom vonku. Získava návyky kolektívneho správania sa, učí sa sebaobslužným činnostiam v prostredí MŠ. V tomto období je potrebné rešpektovať dieťa, jeho potreby a túžby a vedieť ho plne uspokojiť. Pri ľahšom adaptačnom programe sa veľmi pozitívne osvedčuje, ak si dieťa z domu prináša jeho najmilšiu hračku, ktorú pani učiteľka rešpektuje.

 

Tretia časť adaptácie

Dieťa zostáva počas celého dňa v MŠ, aj počas popoludňajšieho spánku. V tomto prípade, rodič hneď po popoludňajšom spánku prichádza pre dieťa a postupne predlžuje čas adaptácie.

Dĺžku pobytu a spôsob postupnej adaptácie písomne dohodne riaditeľka s rodičmi pred nástupom do materskej školy. Po vyhodnotení priebehu adaptácie učiteľkami rozhoduje riaditeľka po dohode s rodičom o pokračovaní alebo ukončení adaptácie v prípade neschopnosti dieťaťa zvyknúť si na prostredie materskej školy.

Ak dieťa nevie prijať život v MŠ, je potrebné po konzultácii s rodičom prerušiť jeho dochádzku do MŠ na nejaký čas, prípadne odložiť dochádzku na ďalší školský rok, riaditeľka je povinná dodržiavať platnú legislatívu a postupovať v zmysle Vyhlášky Ministerstva školstva Slovenskej republiky z 23. júla 2008 Z.z. 306/2008 .

           

© 2023 Obec Podhorie
  • O stránke
  • Podmienky pre použitie
  • Prihlásiť